mandag 27. oktober 2008

Oprasjon Dagsverk

For meg er det en selvfølge. Stå opp hver morgen, spise frokost og gjøre meg klart til å gå på skolen. Men det som er en selvfølge for meg, er ikke en selvfølge for mange andre. Det at det alltid er brød i brødboksen og melk i kjøleskapet er for en del mennesker i verden veldig uvant. Vi er heldige som bor i et av verdens rikeste land. Vi er heldige som bor i Norge.

Noen ganger er det utrolig tøft å stå opp om morgenen, ta på seg klær og komme seg på skolen. Vi klager og syter over at vi har for mye lekser og for mange prøver. Med en gang en skoleferie er over, ser vi frem til neste. Men hva hadde livene våres vært, hvis vi ikke hadde hatt skole?

I mange land, får ikke barn og ungdom tilbud om å gå på skole. De kan verken lese eller skrive. Utdanning har de ingen mulighet til å ta. Uten utdanning, får man ikke en jobb. Uten jobb får man ikke penger. Uten penger får man ikke mat. Hvorfor er verden så urettferdig?

Jeg synes det er helt riktig at vi som er såpass heldige som vi er, skal hjelpe de som ikke er fult så heldige. At vi "ofrer" en dag av utdanningen vår til å hjelpe mennesker som ikke har utdanning, føles helt rett for meg. En slik dag, kalles oprasjon dagsverk. Under denne oprasjon dagsverk dagen jobbet jeg hjemme. Pengene jeg tjente går til utdanning av unge jenter i Bangladesh. Jeg vet at pengene kommer til nyttet.

Alle har like stor rett til å gå på skole. Derfor mener jeg det er rett at OD pengene denne gangen går til utdanning. Jeg synes OD dagen er en fin dag. Når jeg la meg, tenkte jeg på at jeg var heldig som fikk lov til å delta på OD dagen, og at jeg har bidratt til å hjelp andre.

Mikronovelle

Er det virkelig mulig å skrive en novelle kun bestående av 6 ord? En såkalt mikronovelle. I følge Ernest Hemingway er det fult mulig. ( http://www.aftenposten.no/amagasinet/article2685921.ece ) Jeg må innrømme at jeg var en smule skeptisk da jeg begynte å lese artikkelen. Jeg trodde 6 ord var alt for lite til å fortelle en hel historie. Men så feil kan man ta. Når jeg leste eksemplene i artikkelen, skjønte jeg med en gang handlingen i novellen. Det som er fint med en mikronovelle er at man må lage handlingen selv inni hodet. Det finnes ikke noe fasitsvar, på hvilke ord som burde ha stått imellom de 6 ordene, slik at det blir dannet en hel fortelling. Jeg vil sammenligne en mikronovelle med en bok eller radioprogram. Når man leser en bok, lager man sitt eget bilde i hodet av hvordan miljøet, omgivelsene og personene ser ut. Det samme skjer med radioprogrammer. Man danner også egne bilder og historier ut av en mikronovelle, og de 6 ordene.

Jeg har prøvd å lage noen mikronoveller.



Fra grønn til orange, blader faller.












Sykkel, bil, lyskryss, bremsespor, skrikende blålys.















Sol, sommer, nakne føtter i sand.












Alle bildene er hentet fra FlickrCC

tirsdag 14. oktober 2008

Nynorsk



Det er så mange meninger om nynorsk. Noen er totalt i mot det. Andre er for nynorsk. Jeg er noe midt imellom. Verken for eller imot nynorsk.
Mange mener at nynorsk er totalt unødvendig å lære seg hvis man skriver bokmål. Når skal vi få bruk for nynorsk senere? En som skriver nynorsk og en som skriver bokmål forstår hverandre uten problemer. Nynorsk er bare en sær dialekt som noen langt der oppe i nord snakker. Det må være noe galt med meg. For jeg er ikke enig i disse argumentene her. Jeg er en av få som faktisk ikke har noe i mot å lære nynorsk på skolen.
Jeg sier ikke at nynorsk er et kjempe nyttig fag, for det synes jeg ikke. Jeg har ikke et stort behov for å lære det.Jeg tror ikke at jeg får så mye bruk for nynorsk senere, men jeg mener at det nynorske språk er en del av en nordmanns allmenkunnskap. Nynorsk er jo tross alt et offesielt norsk språk, så noe kunnskap til språket synes jeg alle norske statsborgere skal ha.

Den beste måten man kan få kunnskap på er å gå på skole. Den beste måten man får kunnskap om nynorsk på, er da altså å lære det på skolen. Nynorsk er en del av norskfaget. I nynorskundervisningen jobber vi mye med grammatikk. Grammatikken er ganske forskjellig fra bokmål. Sterke verb bøyes anderledes, og man bruker noen andre ord og uttrykk en det vi bruker på bokmål.

Jeg må bli bedre til å slå opp ord i ordboka. Ofte bøyes verbene annerledes enn jeg tror. Jeg må bli bedre på bøyningen av sterke verb, og skille hunkjønnsord fra hankjønnsord. For å forbedre nynorsken min, må jeg lese mange nynorske tekster. Jeg må også lære meg vesentlige sterke verbbøyninger utenatt.

Jeg tror nynorsk forblir en del av det norske skrift- og talespråket en stund til. Men jeg blir ikke overasket hvis nynorsk ikke lenger blir endel av norskfaget i fremtiden.
Bildene er hentet fra:

Norskfaget


Det å gjøre seg forstått er viktig hvis man vil leve et fullverdig liv. Hvis man skal gjøre seg forstått både skriftlig og muntlig er det viktig at man har et felles språk. Vi som bor i Norge har et felles språk. Vi snakker norsk. Men hvorfor skal vi ha et eget språk hvis man ikke klarer å bruke det? Hvis vi ikke blir forstått, eller hvis vi ikke klarer å uttrykke oss og si hva vi mener både skriftlig og muntlig? Det er derfor vi lærer norsk på skolen. Det er derfor norsk er så viktig. Vi lærer en del grammatikk, men også om norsk historie og norske historiske personer. Det som er spesielt med norskfaget er at vi også lærer nynorsk.

Jeg har egentlig aldri syntes at norsk har vært vanskelig, men heller ikke super enkelt. Norsk har bare alltid vært der. Det norske språket har blitt en del av meg og min timeplan. Jeg ser ikke på det som en stor utfordring å snakke, lese eller skrive norsk. Det er jo noe jeg gjør daglig.

Jeg syntes det virket som en fin og spennende ide når jeg fikk høre at vi skulle lage vår egen blogg. Jeg leser mange andre blogger, men tanken på å lage min egen blogg, må jeg innrømme at egentlig aldri har slått meg. Jeg har aldri blogget før, men jeg er alltid klar for nye utfordringer =) Det blir spennende å se hva dette bloggprosjektet fører til, og jeg gleder meg til å komme ordentlig i gang.